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前文已经提及，由于高等教育学的学科性质，对高等教育学及其分支学科的研究，一方面具有教育学研究的共性，如关于高等教育基本性质的研究、高等教育构成要素和制约因素的研究等，就属于基础研究的范畴；另一方面，高等教育是一个实践性很强的领域，对高等教育的研究也应该考虑实际应用的需要，因此又具有应用研究的性质。

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