柳田弥生
我“发育迟缓”的女儿 作为一名非典型孤独症的女孩的爸爸，我和大家分享我的故事，希望家里有这样孩子的家长引起重视和相互学习，尽早进行干预孩子的病症。作为引子，我到现在也不承认或者不愿意承认我的孩子是这样的病，只是感觉他就是偏弱些，希望通过干预能得到改善。 最后去青岛看的匡教授的门诊，填了很多表格，匡主任态度很好，没有给我结论，约的两个月后再来做测验，我没有去，因为这两个月我坚持给孩子安排的一对一课程，效果很明显，再就是病友们劝我，大人无非就是要一个医院的结论，自己的孩子自己明白，认认真真陪她就行了，确实，在这两个月里孩子进步很快。很多原来认为不可能好的症状，比如雨刷动的时候，基本上没有原来那么强烈，只是闭上眼睛不看了。在机构里，看到了各种各样的孩子，各有各的不同，但是都是阳光灿烂的，作为父母的不易，这个时候感悟的是很深刻的。我给孩子安排的可能是第一个月，一周一次；第二月开始就是一周三次，年前到别的结构，增加了感统训练，因为疫情的原因，现在还没有开课，因为女儿还有个哥哥，在疫情的这几个月里，哥哥陪着女儿闹腾，她进步也是很大的。现在的主要问题：1、理解力的分化问题，会模仿你回答她同样问题，会模仿小猪佩奇的各种语言2、对新事物的接受问题，几乎不吃没见过的食物，喜欢的食物，会不停的要，极度喜欢某一种食物，当然可能会从某一种转移到另一种事物上3、语言问题，背诵东西还可以，并不比其他孩子差孩子上幼儿园两年多了，是班里进步最快的孩子，但是还是能力在班里30多个孩子里面还是较差的，主要表现在1.注意力不集中2.特别容易情绪化3.执着的干某件事4.和其他小朋友交往情商很低5.对有难度的事情不触碰、有情绪6.对不喜欢或没见过的吃的东西或事物坚决不尝试。转过年马上就面临上小学的问题，和她班主任交流后，她是鼓励我们上，她的意思是孩子学习能力没问题，可能和人交流上确实偏弱，但是不影响她上学。我们这两年也是给她报了不少班1.美术班2口才班3.语言一对一，希望她能够快速成长进步，扬长避短，健健康康的长大，在我和她妈妈百年之后，能够照顾好自己！楼主家的宝宝现在如何了？我感觉不像自闭啊，进步这么大
